Hur är feelisen efter ett halvår i skolan?

Jämför vi vår feelis nu och i början av skolåret har feelisen gradvis blivit bättre. Det kan bero på att man kommit in i detta skolsystem och vet nu hur allt i stort sätt fungerar. Dessutom har man lärt känna sina klasskamrater bättre.

Vi har fått svar på en del frågor vi gått runt och funderat på, men vissa är fortfarande oklara, som t.ex. vad exakt en tradenom gör och om den här utbildningen på riktigt är den rätta för en. Men de frågorna tror vi också att man får svar på först långt senare i utbildningen.

Som sagt, feelisen, motivationen och inställningen till skolan har blivit bättre för varje dag. Först var man ganska kritiskt inställd, men nu har man blivit riktigt positiv till skolan. Hoppas feelisen blir ytterligare ännu bättre efter julen :)

Hur går det med reflektionspapret?

Vi har tid på oss ända tills fredag den 18.12.09 att skriva på reflektions pappret. En del har så gott som allt färdigt, emedan andra sitter och skriver på det för fullt. Just då vi blev informerade att vi skulle skriva ett 5 sidors långt arbete, började man undra hur i världen man skall hinna med något sådant. Men då man väl sätter igång med det och koncentrerar sig får man ganska mycket text och allt löper smidigt.

Visst, fanns det tillfällen då man blev irriterad, speciellt då det gäller uppställningen i Word, antigen så fick man inte den rätta inställningen eller så var det något annat som krångla. Det som varit jobbigt med att skriva reflektions papret är att komma ihåg teckenstorleken för texten och rubrikerna, skriva ner källhänvisningarna och komma ihåg i vilken ordning allt skall stå med mera. Visst har man haft skriv anvisningarna framför sig medan man jobbat/jobbar fortfarande med det, men man blir lite förvirrad att ständigt sitta och bläddra i det. En del har haft vissa saker på oklart bland annat med tabellerna, vi visste inte om man fick ta någon tabell direkt från nätet och utgående från den informationen göra en egen tabell eller om man helt och hållet måste hitta på en egen tabell.

Hur löste vi detta problem? Jo, vi gick till en av våra handledare och frågade och snabbt fick vi ett svar. Nu kan en del av oss redan idag ta jullov, emedan andra sitter och kämpar på med sin reflektions papper.

Boken Plugga smart och lär dig mer

Studieteknik
Studietekniken som Björn Liljeqvist skrev om i sin bok ”Plugga smart och lär dig mer” poängterade många bra saker gällande hur man skall bli en bättre studerande. t.ex. tog han upp att man skall sätta sig ner och börja läsa istället för att hitta på något annat som att titta på Tv, som det är många som har problem med.

Att när de tänker att de skall sätta sig ner och läsa så börjar de syssla med andra saker som att städa, se på tv, diska och andra saker man kan göra istället för att göra sina skoluppgifter. Författaren poängterade också att man skall ta korta läsestunder typ på 20-30 minuter och sedan ha 5 minuter paus och sedan fortsätta läsa igen. På det sättet lär man sig mera och kommer ihåg det man har läst bättre.För att få saker gjorda borde man göra upp ett schema, skriva ner vad man gör när och hur. Detta har fungerat bra för de som har gjort det. När man bygger upp ett schema för vad man skall ha gjort till när, sätter man sig faktiskt ner och gör det istället för att titta på TV eller annat. För att komma ihåg saker bättre under en föreläsning borde man skriva ner anteckningarna, anteckningarna skall inte vara för långa utan de skall vara korta. De skall egentligen bara vara nyckel ord som gör att man kommer ihåg vad föreläsaren har sagt. Rita bilder fungerar också beroende från person till person. Samma sak gäller när man skriver, en uppsats fast, så skall man bygga upp en disposition, t.ex. en tankekarta före man börjar skriva. På det sättet kommer man ihåg de idéer man har fått och får en bättre uppbyggd text.

Boken
Boken var en lärorik bok som är till stor nytta för de som vill förbättra sin studieteknik. Boken hade många bra tips om hur man skall förbättra sina studier, komma ihåg vad föreläsaren har föreläst om, förbättra sina skrivuppgifter så som uppsatser och dylikt.

Så har den hjälpt oss
Denna bok har hjälpt oss med att förbättra vår studieteknik, det är mycket man har lärt sig från boken. Plus att den har gett bra råd om hur man just skall förbättra sin studieteknik. Det som vi främst har lärt oss är att göra anteckningar, bygga upp tankekartor, korta våra läsepass, göra dispositioner gällande text uppgifter och bygga upp scheman inför följande skol vecka.

Reflektionsrapport

Som avslutning på höstens studiehelhet, fick vi i uppgift att skriva en reflektions papper på fem sidor. Det skall skrivas i form av ett vetenskapligt arbete, alltså man använder sig av olika källor som man hänvisar till, men även egna åsikter kan skrivas ner. Förutom text på fem sidor skall arbetet innehålla statistik och tabeller. Själva ämnet som behandlas skall handla om sådana saker vi gått igenom under höstterminen; Projektarbete, ledarskap, inter- och extern marknadsföring. Allt detta skall göras enligt de anvisningarna för examensarbete och det skall ställas upp i word dokument.

Mycket mera än detta vet vi inte, eftersom vi fortfarande har en del saker på oklart angående skrivanvisningarna och uppställningen av dokumentet. En del har börjat smått på arbetet, emedan andra tar och gör det sista veckan i skolan. Förhoppningsvis klarnar allt då man kommer igång med arbetet på riktigt, samma känsla hade man då man lärde sig skriva rapporter och dylika saker enligt den Finska standarden. Man trodde aldrig man skulle lära sig det, men efter ett par veckor i skolan var vi alla experter på det.

Key Learning Notes

Vad är key learning notes?

Med hjälp av key learning notes reflekterar man vad man lärt sig under en viss tid.

Ungefär efter två månader i skolan fick vi i uppgift att skriva vår första key learning notes. I början var det en del oklarheter med key lerarning notes, ingen var bekant med det från förut och alla visste inte riktigt vad man skulle skriva ner. Efter att fått mera ingående instruktioner på moodle (ett allmänt forum på Novias intranät för studeranden samt lärare, där det kommer upp det senaste nytt, finns instruktioner, samt där man lämnar in sina uppgifter och rapporter) fick man en bättre bild vad en key learning notes borde innehålla, bland annat skulle man skriva ner sina egna tankar och funderingar, samt vad man lärt sig. Key learning notes skall uppdateras, vilket vi gjort en gång hittills och ännu en gång skall det göras vecka 51, alltså sista skolveckan före jullovet. För att få en godkänd key learning notes bör följande punkter behandlas:

1)egna erfarenheter av inlärningen under kursen hittills
2) gruppens val och arbete
3) kunskap som insamlats från litteraturen
4) Spegla det man hört, läst och diskuterat mot sina egna åsikter och upplevelser under kursens/projektets gång.

Dessutom skall KLN vara 2-3 sidor långt.

Vad har vi på gång just nu?

Nu har vi bara 1,5 vecka kvar innan det blir jullov. Vi har inte mycket skolarbeten kvar, men nog lite. Alla projekt borde vara klara vid det här laget, men vissa projektgivare har gett deadline först efter julen. De projektgrupper som är klara med sina projekt skall nu även börja skriva motorola och projektrapporter. Den skall vara klar på fredagen den 11.12. De andra grupperna måste skriva de först då de är klara med sina projekt.

Inom vecka 50 skall alla tre läsecirklar för hösten vara avklarade. Alla inlärningsceller läser olika böcker. Vår inlärningscell läste boken Plugga smart och lär dig mer.

De som läser spanska, har sitt sista delprov på måndag 14.12.

Samma dag skall alla första årets tradenomer lämna in en så kallad Key Learing Notes.

Och på fredagen den 18.12, skall vi alla lämna in ett reflektionspapper. Detta papper har förklarats vad det skall innehålla och hur det skall vara uppställt i ett word dokument. Men det är dock fortfarande oklart för vissa.

När allt detta är klart är det dags att ta jullov! :)

Blandade projekt (Auramo, Luckan, Friskala)

Ja, jag har inte skrivit något eftersom jag egentligen inte har haft något att skriva om. Fast nu har jag arbetat relativt flitigt. Jag började med Auraamo, som har skridit fram sakta men säkert.Auraamo är ett företag/projekt från Novia och Turun Ammatti korkeakoulu som vill sprida yrket formgivning. De erbjuder olika seminarier, skolning och tjänster för alla sorters företag.Vår uppgift var först att bygga upp en marknadsförings plan för dem, men det var ganska svårt eftersom de själva hade försökt på en stor del av våra idéer som vi skrev ner i vår projektplan.

Istället fick vi en ny uppgift från våra projektgivare. Vi skulle komma på nya idéer som de skulle kunna ha användning av år 2015. Det var också ganska knepigt men vi brainstormade med vår projektgrupp och kom fram till olika idéer, en del av idéerna var bland annat en Youtube video, en blogg och sedan marknadsföra sig på olika community sidor så som facebook, twitter, flickr och dylikt.Vi jobbade tillsammans med Team 1. Vår projektgivare var relativt nyfiken på våra idéer så nu ville hon att vi skulle göra en prototyp på en blogg, om jag förstod det rätt.

Jag har dock hoppa in i ett annat projekt grupp eftersom jag inte visste om jag skulle få tillräckligt med timmar, men som det ser ut nu får jag ihop mer än väl. D.v.s. varje projektmedlem skall få ihop 40 h under 8 veckors projekt. Jag hoppade in med Luckan, visserligen hade de kommit ganska långt men jag har nu försökt bidra med några idéer. Tyvärr så kan jag inte vara med när de skall ha sitt evenemang eftersom jag är upptagen. Luckan är en finlandssvensk ”organisation” eller vad man sen skall kalla det, som vill sprida sin verksamhet och rykte.

Projektgruppen kom fram till att om man ordnar ett program för dagisbarn sprider ryktet om Luckans rykte ganska snabbt. Jag menar barnen pratar om sin dag med föräldrarna och föräldrarna pratar om det på jobbet och skvallrar med sina bekanta om hur deras barn var på en utflykt till Luckan.Programmet skulle innehålla en läsestund, ansiktsmålning, ritande, fiske (barnet får ett metspö och kastar linan över ett draperi där det står en person bakom och knyter fast en liten påse med godis, leksaker eller något liknande) Jag tror själv att det kan vara ett ganska lyckat projekt. Fast inte vet man sedan, barn kan vara ganska omöjliga ibland. De kan riva hela stället eftersom Luckan har ganska mycket små saker olika prydnader och glas som de säljer. Om de inte tar bort det förstås.

Jag har dock också lovat bort mig till att stå på julmarknaden med friskala gruppen. Stod igår (lördag eftermiddag) och frös, plocka upp hästavföring, sprang omkring och försökte växla 20euron till 5euron men de andra som sålde på julmarknaden var ganska omöjliga så ja måste springa till olika butiker för att få pengarna växlade. Det var nästan allt jag hade att säga om vad jag har gjort de senaste veckorna.


//Derek

Projekt Friskala

Friskala är ett ridstall i Hirvensalo, som har i tankarna att bygga en manege. Projektgivaren vill att projektgruppen skall hitta sponsorer åt manegen, ta reda på hur mycket sponsorerna skall betala, hur länge ska de betala, vad får sponsorerna i utbyte, samt skissa upp en manege och skriva en mall på ett sponsorkontrakt som projektgivaren kan använda m.m.

Dessutom skall gruppen ordna ett jippo. Jippot hålls under julmarknaden i Åbo. Julmarknads datumen är 29.11, 05.12, 13.12 samt 20.12. Under julmarknaderna får barn rida på små julklädda ponnyn. Dessutom finns det information om ridstallet Friskala där.

Det finns mycket att göra i projektet, men som tur är, är vi många aktiva projektarbetare i vår grupp. Så när vi en gång träffas och arbetar på projektet, får vi mycket gjort på kort tid.

//Jeanette

Projekt Luckan

Jag kan börja med att kort berätta lite vad Luckan är för något, eftersom jag själv inte visste det. Luckan är det finlandssvenska informations- och kulturcenter, som ger omfattande information om service och aktiviteter i Svenskfinland. De säljer biljetter till en stor mängd evenemang över hela landet och till alla svenskspråkiga teatrar, konserter och tillställningar i respektive region.

Uppdragsgivaren gav oss i uppgift att nå ut till en speciell målgrupp; andra stadiets studerande i Åbo regionen . Att de vet vad Luckan är och vilka tjänster de har att erbjuda.
Detta skulle ske i form av ett jippo som vi skulle ordna, där vi skulle planera programmet. Vi kom upp med ett förslag om att jippot skulle ske i form av ett studiebesök, samt vad som skulle ske under jippot. Tyvärr tyckte inte vår uppdragsgivare om vårt förslag och vi fick tyvärr slopa denna projektplan. Eftersom vi har knappt om tid så undrade vi ifall vi kunde göra något annat och uppdragsgivaren kom med ett förslag om att vi kunde till exempel ha en sagostund för dagisbarn. Så nu håller vi på med det och planera när detta skall ske och vad som skall ingå i programmet, vilket vi kommit fram med en bit bland annat att vi ska läsa, ha en rithörna, ansiktsmålning etc.

Vi är en projektgrupp på fem personer som kommer bra överens och jobbar aktivt. För var vecka gör vi upp ett tidsschema när och var vi träffas, samt vad som skall göras.


//Majda

Höstens Projekt

Nu har teamet kommit igång med sina projekt, som skall dock vara klara så småningom – tills julen. Alla gruppmedlemmar i vår inlärningscell är i olika projekt grupper, förutom Derek och Mika som är i samma. Majdas projektgrupp håller på med ett projekt som kallas Projekt Luckan. Jeanette håller på med ett projekt som heter Projekt Friskala och Mika och Derek håller på med Auramo projektet.

Kommande projekt

Från och med nu fram till jul skall hela team2 hålla på med sammanlagt 4 projekt. Teamet delas in i 4 grupper och varje grupp håller på med ett projekt i då ca 6 veckor. D.v.s att ungefär 5 personer är i varje grupp, eftersom Teamet består av ca 20 personer. Två projekt är färiga medan två skall teamet hitta på själva. De färdiga projekten vet vi inte riktigt ännu vad som det går ut på, men hoppeligen får vi veta det så småningom. De två andra projekten som vi skall hitta på själva, så är lite oklara ännu vilka vi väljer, men hoppeligen klarnar det också så småningom.

För alla projekt inom teamet har det valts två kordinatorer. Kordinatorerna är Derek och Jeanette. Vad gör då en kordinator? Han skall hålla i trådarna, se till att projekten löper på och om någon behöver hjälp eller råd med något projekt, skall kordinatorerna hjälpa till. Kordinatorerna skall dessutom hålla reda på hur det går med projekten, vem som gör vad och sammankalla teamet vid behov.

Treenit

Hela klassen är indelad i två grupper, Team 1 och Team 2. Vår inlärningscell är i Team 2. Dessa team har treenit skilda tider, men ändå på samma dag och en gång i veckan. Under treenit skall det vara två personer ur teamet som skall vara ledare för teamet. Det är olika ledare varje gång. På treenit diskuterar vi inom teamet allt aktuellt som är i gång i skolan just nu. Sådana aktuella saker är t.ex. de kommande projekten, observationer, gästföreläsningar, bloggar, inlärningsdagböcker och rapporter. Där diskuteras i princip allt som har med skolan att göra. Det kan vara något som är oklart eller som man bara annars vill diskutera med teamet om.

Boken Body and Soul

I vår inlärningscell har vi nu läst den engelska boken Body and Soul av ägaren till The Body shop Anita Roddick. Boken var skriven som en självbiograf/roman men gav många tankar, funderingar och idéer kring företag och företagsamhet. Det som man började tänka på då man läste boken var t.ex. vad som krävs för att starta ett företag, behöver man några tidigare erfarenheter för att kunna starta ett företag och att det är viktigt att ett företag tänker på den hållbara utvecklingen.

Efter att alla i inlärningscellen hade läst boken, berättade vi våra tankar som väcktes om boken då vi läste den i läsecirkeln. Läsecirkel höll på i ca en och en halv timme och boken diskuterades aktivt.

Vi bifogar rapporten av hela cellens tankar och funderingar kring boken.

SAMMANFATTNING AV ALLA RAPPORTER

Personalen och företaget
Har man ett mycket framgångsrikt företag så måste ens personal, speciellt den personalen som säljer produkterna, kunna varorna. Det kom väldigt bra fram i boken om att personalen är viktigt. Personalen skall vara nöjd. Om de inte är nöjda gör de inte heller ett lika bra jobb. Man skall trivas på jobbet. Kunder ser ifall personalen faktiskt tycker om att jobba på sitt jobb. Då känner sig kunderna också säkrare och vågar komma på nytt till företaget. Kunderna skall även kunna företagets produkter utan och innan. Om de inte kan det, ger det en dålig bild av företaget åt kunderna. Förutom att kunna produkterna utantill är även själva kundbetjäningen viktig. Inte vill ju kunderna återvända till ett företag med dålig kundbetjäning.

Att starta ett företag
Vad krävs innan man kan starta ett företag? Först och främst bör man ha en bra ide, som man brinner för och en grundlig plan hur man skall gå till väga för att kunna förverkliga sin ide. Har man kapital för att starta ett företag eller blir man tvungen att ta lån? Det är alltid bra att ha en liten summa så är man alltid är på den säkra sidan, istället för att ta allt för stora lån och sedan blir man skuldsatt för resten av livet, för man vet ju ändå inte hur bra det kommer att gå för företaget. Det går dock att starta ett företag med lite pengar, bara man tror på sig själv och sin företagsidé. Man skall våga ta stora risker om man startar ett eget företag. Men man skall vara beredd på att allt inte går som en dans på rosor och att det krävs ganska mycket insats av en, speciellt i början. Då man startar ett eget företag, kan det vara att man måste arbeta dygnet runt ibland. Man skall tro starkt på sig själv och sin affärsidé. Man skall inte tänka på hur andra gör då de driver sitt företag – man skall göra på sina egna sätt och metoder. Det kan vara bra att modernisera och förändra sitt företag ibland också. Det kan bli/blir på det viset mycket mera framgångsrikt.

Hållbar utveckling
En annan sak är den att boken hade också lite om Hållbar utveckling.ekologiskt och sociologiskt. Hon använde sig av naturliga örter och oljor till sina hudkrämer, som hon säljer i The Body Shop. Då det gäller hållbar utveckling borde man inte enbart tänka på endast en av de tre hållbara utvecklingarna, utan ta i beaktande alla tre d.v.s. den sociala, ekologiska och ekonomiska hållbara utvecklingen. The Body Shop har alltid varit ett grönt företag och det skulle kanske ha blivit till och med ännu större, men författaren/ägaren har alltid velat prioritera ”grönt”. Det är en bra sak att företag tänker på den hållbara utvecklingen och satsar mycket på det.

Boken/Författaren
Det är mycket fascinerande att en kvinna från en liten ort kan bli så känd genom att starta ett litet företag, som visar sig bli ett framgångsrikt och multi-internationellt. Hon lyckades med att bli så framgångsrik, genom hårt arbete, viljan och positiv inställning till att lyckas med företaget. Hoppas man blir lika framgångs som henne.

Observationer

Under tre veckor har vi hållit på med tre observationer. Alltså en observation per vecka. En observation i den här utbildningen betyder att vi skall observera vissa frågor och punkter hos ett företag. Vi skulle alltså inte fråga och intervjua företaget, utan bara observera. Dessutom var vi indelade i små grupper på ca tre personer. Vissa uppgifter skulle vi observera individuellt och vissa skulle vi observera tillsammans med gruppen. Därefter skulle gruppen skriva en gemensam rapport över observationerna och följande måndag presentera det vi observerat. Varje måndag skulle fyra observationsgrupper presentera det de hade kommit fram till och därefter skulle reflektionsgruppen, som bestod av ca sju personer (klasskamrater) kommentera gruppernas arbete och presentation.

Den första observationen gick ut på att vi skulle välja ut några företag att observera individuellt och ett av de valda företagen skulle man sedan observera mera ingående. Man skulle observera sådana punkter som:
· Företagets affärsidé
· Företagets typiska kunder
· Tradenomens uppgifter i företaget
· Företagets marknadsföring
Därefter skulle vi skriva tillsammans med gruppen en 2-3 sidors rapport över Observationerna.

Den andra observationen gick ut på att gruppen skulle observera ett företag tillsammans och därefter observera mera ingående sådana punkter som:
· Företagets konkurrens i Åbo regionen
· Företagets styrkor och svagheter i relation till konkurrenter
· Företagets marknadsföring
· Företagets företagsekonomiska betydelse i regionen och nationellt
Dessutom skulle vi komma på två frågor som vi själva ville ta reda på och sedan besvara dem. Av denna observation skulle gruppen även skriva en 2-3 sidors rapport

I den tredje observationen skulle vi gå tillsammans med gruppen mera djupare in på ett företags Hållbara utveckling. Vi skulle besvara frågor och punkter som:
· Vad vet vi redan om Hållbar Utveckling
· Det valda företagets Hållbara Utveckling
· Utveckling av Hållbar Utveckling inom företaget
· Företagets nya affärsmöjligheter genom Hållbar Utveckling
· Gruppens nya insikter om Hållbar Utveckling efter att observerat detta.
Förutom detta skulle vi hitta på två egna frågor vi ville söka reda på angående Hållbar Utveckling. Denna rapport skulle även vara 2-3 sidor lång.

Feelisen efter två månader i skolan

Feelisen just nu bland medlemmarna i den här gruppen är relativt bra. Man har nu kommit in i skolans system och en del anser att det är ganska så råddigt, medan andra tycker att feelisen blir bara bättre och bättre ju mer man kommer in i systemet och förstår vad allt handlar om. Nya stora förväntelser är för de kommande projekten som vi skall hålla på med fram till jul.

Möte 2 med läsecirkel 30.09.09

PROTOKOLL ÖVER INLÄRNINGSMÖTE V.40

Datum och tid
30.9.2009 kl.8.45

Plats
Cafeterian

Närvarande
Majda Gutic, Jeanette Laine, Mika Lehtola, Derek Sunden

Mötet öppnades
Mötet öppnades kl 9.45

Ärenden som diskuterades
På inlärningscellens möte diskuterade vi sinsemellan vilken bok vi skulle läsa inför nästa läsecirkel. Vi kom upp med ett par förslag om vilken bok vi skulle kunna tänka oss läsa, men bestämde oss för att fundera under veckans lopp och vid nästa möte ha det klart.

Sedan diskuterade vi även vår blogg som vi inte har börjat skriva på, men som vi så småningom ska börja skriva på. Vi funderade på bland annat hur vår blogg skall se ut utseendemässigt och hur ofta vi ska skriva till exempel blir det en gång i veckan eller varannan vecka, samt var och när vi gör det.

Beslut
Tills vecka 41 ska vi ha en bok utvald och vi skall börja skriva på vår blogg

Mötet avslutades
Mötet avslutades kl. 10.20

Läsecirkel 1 om boken Projektarbete - vägledning för studenter

PROTOKOLL ÖVER LÄSECIRKEL

Bok
Projektarbete – en vägledning för studenter

Tid och Plats
23.09.09 klockan 13:00 i rum A208

Närvarande
Majda Gutic (ordförande), Derek Sundén (inledare), Jeanette Laine (sekreterare), Mika Lehtola

Mötets öppnande
Mötet öppnades kl. 13:00

Inledning
Inledaren började mötet med att presenterade kort om vad boken handlade om och frågor som inledde läsecirkeln.

Läsecirkelns teman
Läsecirkeln gick ut på att diskutera teman om projektarbeten, samarbete i gruppen, projektplanering, problemlösning och vad som är nyckeln till ett lyckat projekt. Dessutom diskuterades det aktivt om problemställnig, problemformulering och milstolpeplan, eftersom det var några i gruppen som hade det på oklart. Men ändå kom man inte fram till någon bra och kort förklaring av dessa begrepp.

Diskussion
Under diskussionens gång kom man fram till bl.a. att samarbete, aktivitet, ansvarfullhet och positiv inställning är viktiga hos varenda gruppmedlem för att få ett bra projektresultat och få projektet att löpa smidigt.Man konstaterade även att det är bra att en konflikt inom gruppen uppstår. Man lär sig mera av konflikter och hur man skall handskas med saker.Man kom fram inom gruppen att en grundlig plan är viktigt för att projektet skall lyckas. Man borde tänka på vilka problem man kan stöta på under projektprocessen. Men dessa är inte heller alltid så lätta att förutse. Planeringen och utförandet är dock lika viktiga och man borde sätta ner lika mycket tid på vardera.Mycket av det inlärningscellens medlemmar har lärt sig av boken, kommer de att ta i användning inför nästa projektarbete. Medlemmarna tyckte även att det är bra att veta att en sådan här bok finns, så att man kan vända sig till den då man behöver råd om projektarbete.I läsecirkeln konstaterade man att det är en stor skillnad på grupparbete och projektarbete. I ett grupparbete utför man allting tillsammans, medan projektarbetet kan utföras i grupp och individuellt.Hur man kännetecknar en bra projektledare, diskuterades även aktivt inom gruppen. Man kom fram till att en sådan borde ha följande egenskaper: jämlik, rättvis, ha koll på saker och ting, organiserad, utåtriktad och pålitlig.Att man skall känna sina gruppmedlemmar redan innan projektarbetes början, tyckte man inte att var nödvändigt. Man kom fram till i inlärningscellen att man är aktivare och presterar bättre i ett projektarbete med främmande människor, än med människor som man känner från förut.

Åsikter om boken
Boken är bra att ha i fortsättningen och den skulle ha varit mera intressant ifall man skulle ha haft mera tid på sig att läsa den och orkat sätta sig in i texten. Men nu stressläste man igenom den. Men dock lärde man sig mycket nytt.

Obesvarade frågor
Vissa frågor i Läsecirkeln blev obehandlade, eftersom man inte fick något grepp om vad det egentligen gick ut på. Frågor som t.ex. ”Kommer en plan att fungera?” och ”Hur bearbetar man ett frågeformulär?”

Mötes avslutande
Mötet avslutades kl. 14:35

Läsecirkels möte 1 16.09.09

PROTOKOLL ÖVER INLÄRNINGSMÖTE V. 38

Datum och tid 16.09.09 kl.14:00

Plats Skolans bibliotek

Närvarande Derek Sundén Mika Lehtola Majda GuticJeanette Laine

Mötets öppnande Mötet öppnas kl.14:00

Ärenden som diskuterades
På inlärningscells mötet diskuterades vilken bok, som skall läsas till läsecirkeln, som hålls den 23.09.09. Boken skall vara lämplig lång, så att alla hinner läsa den på 7 dagar. Boken skall dessutom vara på svenska, så att alla förstår vad de läser.Sedan diskuterades även vem som tar vilken roll i läsecirkeln. Någon i gruppen skall vara inledare, någon ordförande och någon sekreterare. Utöver detta diskuterades även hur dessa personer fungerar i läsecirkeln och hur de ska förbereda sig på förhand.

Beslut
Boken som gruppen valde heter Projektarbete – En vägledning för studenter. Boken är passlig lång, bara 150 sidor, så att alla hinner läsa den på så kort tid. Den är dessutom på svenskaSom inledare valdes Derek Sundén, ordförande Majda Gutic och sekreterare Jeanette. Alla var överens om detta.

Mötets avslutande Mötet avslutades kl. 14:30

Skolan efter fem veckor

Nu har vi gått i Yrkeshögskolan Novia i fem hela veckor. Och nu är det ganska blandade känslor bland oss. Vi trodde att företagsekonomi innebär många föreläsningar om t.ex. bokföring och ekonomi. Men nej, vi började göra olika projekt. Dessutom indelades vi direkt i ett x antal grupper. Så man fick springa runt i skolan som yra höns och fattade noll. Nu börjar det klarna upp och man vet position i skolan.

Vårt första projekt var att samla in pengar till Röda Korstets Hungerdag. För vissa grupper gick det jättebra, medan för andra mer eller mindre bra. Projektet varade i ungefär 4 veckor. Det här projektet var ganska enkelt att göra, men under projektets gång, lärde man att känna sina klasskamrater bra.

Just nu håller vi på med en läsecirkel, där vi läser många olika böcker om företagsekonomi, vilka vi sedan diskuterar inom gruppen och på så sätt, utvidgar vi våra kunskaper och får ett bredare perspektiv inom området. Dessutom är läsecirkelns uppgift att skriva en blogg, vilket är nytt för vår läsecirkels gruppmedlemmar. Det kommer vara intressant att se hur det går :)

Det är nu i det här skedet av skolan, som man börjar fundera på ifall den här utbildningen är den rätta för oss. Vissa tycker bättre om den än andra. Får se hur det blir. Vi väntar med spänning, för att se om vi faktiskt tycker om denna utbildning!